El aprendizaje cooperativo y su incidencia en el aprendizaje del idioma inglés en el alumnado

Resumen

El aprendizaje cooperativo es una metodología de enseñanza que fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para lograr objetivos comunes. Por ese motivo, el objetivo de la investigación fue analizar la incidencia del aprendizaje cooperativo en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de décimo grado de la Unidad Educativa Cristo Rey. La investigación fue de tipo no experimental, aplicando el método analítico-descriptivo que fue respaldado mediante la revisión bibliográfica, los instrumentos de recolección de datos fueron aplicados a 38 estudiantes legalmente matriculados en décimo grado periodo 2022-2023 en la Unidad Educativa antes mencionada y 2 docentes que impartieron clases de inglés a los estudiantes encuestados. De la misma forma, los datos recolectados fueron analizados, esto tuvo como resultado que el aprendizaje cooperativo en el área de inglés tuvo una favorable acogida por parte del alumnado y profesorado, pero aun así una minoría expresó sentirse inconforme con las actividades que se realizan en este tipo de aprendizaje, dado que si uno de los compañeros no cumple con su parte como resultado le puede llegar a afectar en las calificaciones de todo el grupo e incluso esto les puede llegar a crear estrés. En síntesis, este tipo de aprendizaje es esencial para incentivar la comunicación, mejorar las relaciones interpersonales, motivar, desestresar y mejorar el rendimiento académico del alumnado, considerando que este se aplique de forma correcta, igualitaria y equitativa, caso contrario se obtendrán resultados adversos.