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Uso y creación de Recursos Educativos Abiertos por docentes en el TecNM en Coatzacoalcos.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56124/ubm.v5i9.003

Palabras clave:

Recursos Educativos Abiertos, Acceso Abierto, Competencia Digital Docente

Resumen

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son aquellos elementos digitales compartidos a través de sitios o repositorios públicos que pueden ser utilizados en procesos de enseñanza-aprendizaje por docentes, estudiantes e investigadores sin la necesidad de pagar derechos de licencia. El objetivo del estudio fue realizar un análisis descriptivo del uso y creación de los REA por parte de los docentes del Tecnológico Nacional de México (TecNM) en Coatzacoalcos. El método de la investigación consistió en un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y corte transversal, con un muestreo no probabilístico por conveniencia de 113 docentes adscritos a los 13 Programas Educativos en el semestre enero-julio 2023. El instrumento utilizado está basado en el área competencial Recursos Educativos del cuestionario “DigComp Check In”. Los principales resultados indican que en general los docentes usan y crean materiales digitales, usando diversas plataformas, sin embargo, no se tiene claridad en los tipos de licenciamiento o aspectos de seguridad de la información, lo que permite identificar un área de oportunidad para establecer estrategias de capacitación que fortalezcan las competencias docentes sobre estas áreas, y así mejorar la calidad del proceso educativo e implementar prácticas educativas abiertas acordes con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4.

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Publicado

2024-07-05

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Cómo citar

Jiménez Martínez, K. A., Gamboa Rodríguez, P. G. ., & Hernández Jacobo, A. I. (2024). Uso y creación de Recursos Educativos Abiertos por docentes en el TecNM en Coatzacoalcos. ULEAM Bahía Magazine (UBM) E-ISSN 2600-6006, 5(9), 19–24. https://doi.org/10.56124/ubm.v5i9.003

Número

Sección

Artículos