Las salidas intermedias en la educación superior cubana: una necesidad impostergable

Resumen

La educación superior cubana enfrenta uno de sus mayores retos como consecuencia de la situación socioeconómica actual del país y su repercusión en los estudiantes, quienes requieren trabajar para contribuir al sustento familiar. Esta necesidad constituye una nueva característica del sistema educativo universitario. Por ello, surge la urgencia de diversificar las trayectorias formativas mediante las denominadas salidas intermedias: certificaciones académicas que permitan la inserción laboral antes de culminar un ciclo completo. Este artículo de revisión analiza los fundamentos, barreras y perspectivas de implementación de estas salidas en el contexto universitario cubano. A partir de una revisión documental del contexto europeo y latinoamericano, así como de normativas, resoluciones ministeriales, informes institucionales y literatura especializada de los últimos cinco años, se identifican como principales obstáculos: la ausencia de un diseño curricular por competencias que contemple hitos certificables; la falta de articulación con el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS) para la creación de cargos intermedios —reconociéndose actualmente solo la figura de Técnico Superior—; y el limitado reconocimiento de estos tramos en el marco normativo laboral. Se concluye que, aunque las comisiones nacionales de carreras avanzan en nuevas propuestas de salidas intermedias como parte del proceso de perfeccionamiento de la educación superior, su éxito dependerá de una unidad indisoluble y de una coordinación intersectorial efectiva que realice modificaciones a los marcos de titulación y clasificación ocupacional, así como el rediseño curricular en cada una de las disciplinas.