Ecosistema Digital Multimodal 4.0 de Educación Económica en estudiantes de Medicina

Abstract

El desarrollo de competencias económicas en estudiantes de Medicina es fundamental para la toma de decisiones, la gestión de recursos y la autonomía profesional en los sistemas de salud modernos. Este estudio propone un Ecosistema Digital Multimodal 4.0 de Educación Económica, que integra tecnologías avanzadas como Inteligencia Artificial (IA), Internet de las Cosas (IoT), pódcast, infografías digitales, aula virtual, herramientas neuroeducativas y plataformas en la nube, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje, la investigación y la aplicación práctica de la educación económica. Se realizó un estudio pre-experimental de corte transversal con una muestra aleatoria simple de 100 estudiantes de 3.er año de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. Se aplicaron métodos de análisis, síntesis, inducción, deducción y enfoque de sistemas, evaluando los resultados mediante pruebas pre-test y post-test. Los hallazgos muestran que la integración de tecnologías multimodales 4.0 mejora significativamente la comprensión y aplicación de principios económicos, aumenta la motivación académica y promueve la vinculación entre lo académico, laboral, investigativo y extensionista. El ecosistema propuesto ofrece un marco integral, flexible e interactivo para la alfabetización económica de los estudiantes de Medicina. Entre sus limitaciones destacan el tamaño de la muestra y el estudio en una sola institución, lo que sugiere la necesidad de estudios futuros más amplios. Este trabajo contribuye a la base teórica y práctica de la educación económica digital, cerrando brechas actuales en la formación tecnológica de los futuros médicos.