Estrategias para fomentar creatividad, innovación y emprendimiento en egresados de economía de la UTMACH, 2025-D1

Nathaly Alexandra Belduma Pizarro; Victor Manuel Jadán Sánchez; John Alexander Campuzano Vásquez

doi:10.56124/jbs.v7i1,002

Autores/as

Nathaly Alexandra Belduma Pizarro Universidad Técnica de Machala
Victor Manuel Jadán Sánchez Universidad Técnica de Machala
John Alexander Campuzano Vásquez Universidad Técnica de Machala

DOI:

https://doi.org/10.56124/jbs.v7i1,002

Palabras clave:

Creatividad, innovación, emprendimiento, educación superior, economía.

Resumen

El estudio examina el desarrollo de la creatividad, la innovación y el emprendimiento en los egresados de la carrera de Economía de la Universidad Técnica de Machala (UTMACH), periodo 2025-D1, con el objetivo de proponer estrategias que fortalezcan estas competencias en la educación superior. Se aplicó un enfoque cualitativo con entrevistas semiestructuradas a 30 egresados y un análisis mediante ATLAS.ti. Los resultados evidencian que la creatividad se potencia a través de metodologías activas y actividades extracurriculares; la innovación se relaciona con el uso de tecnologías y prácticas pedagógicas experimentales; mientras que el emprendimiento, aunque presente, se encuentra en una fase incipiente debido a limitaciones de financiamiento y escasa vinculación con el sector productivo. Asimismo, los egresados resaltaron la importancia del apoyo institucional en su formación. En conclusión, integrar transversalmente estas competencias en el currículo contribuye al fortalecimiento del perfil profesional y a la creación de ecosistemas universitarios más dinámicos.

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