Gestión escolar y su incidencia en la calidad educativa, distrito de educación  junín - bolivar

Karol Patricia Espinoza Loor; Merly María Vera Macías; Fatima Palacios Briones

doi:10.56124/jbs.v3i2.0007

Autores/as

Karol Patricia Espinoza Loor Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López https://orcid.org/0000-0001-7169-2751
Merly María Vera Macías Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí "Manuel Félix López" https://orcid.org/0000-0002-4411-9463
Fatima Palacios Briones Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí https://orcid.org/0000-0002-9662-0807

DOI:

https://doi.org/10.56124/jbs.v3i2.0007

Palabras clave:

Administración pública, Otros, Nivel y calidad de vida, Análisis educativo, Gasto público Educativo

Resumen

La gestión escolar es factor relevante en la calidad educativa, considerándosela factor clave a nivel mundial. La presente investigación evalúa la gestión escolar para determinar los factores que inciden en la calidad educativa del Distrito de Educación 13D06 Junín - Bolívar, período 2019-2020. Se aplicaron los métodos deductivo, inductivo, analítico y sintético. Primero se realizó el diagnóstico situacional a partir de los informes ejecutivos de rendición de cuentas, luego, el análisis de 173 encuestas dirigidas a servidores distritales (directivos, docentes y administrativos). Los resultados determinaron que existe una deficiente gestión escolar en aspectos como: desarrollo profesional, infraestructura, servicios complementarios y alianzas estratégicas. Se concluye que es urgente diseñar estrategias enfocadas en mitigar los problemas encontrados con respecto al nivel de cumplimiento de los estándares educativos y fortalecer la gestión escolar, para de esta forma contribuir a la mejora de la calidad educativa.

PALABRAS CLAVE: Administración pública, Otros, Nivel y calidad de vida, Análisis educativo, Gasto público Educativo.